성격유형

 특징

 학습스타일

 생각보다 행동이 앞서는 아이
  (외향적성향)

 조용하고 침착한 아이
 (내성적 성향)

 * 조용하고 침착하다는 말을 자주 들으며 소수의 친구들과 아주 친하게 지내는 편이다.

*친한 친구나 아는 사람들이 없는 장소에 가면 매우 어색해 하고 부끄러워 한다.

* 혼자 놀거나 책을 읽는 시간이 많으며 생각을 많이 한후에 행동을 한다.
* 친한 친구들을 좋아 하면서도 공부를 집중적으로 할 때는 혼자 하기를 좋아한다.

* 보고 듣고 아는 것을 먼저 말하기보다는 누가 물어보아야 비로소 말을 하는 편이다. 

* 혼자 생각하고 이해할 시간이 충분히 허용되는 분위기에서
더 많이 배운다.

*그룹 작업이나 발표하기 전에 설명을 듣고 관찰을 하고 질문을 주고 받는 과정이 있으면 더 잘 배운다.
알고 있어도 금방 대답하지 않는 경향이 있다.

*칭찬을 많이 해주어 잘 하고 있다는 자신감을 넣어주는 것이 좋다.

*틀린 답을 말했을 때,인내심을 가지고 천천히 말해주는 것이 좋다.

*학원을 자주 바꿔주는 것이
좋지 않다.

 상상력이 풍부한 아이
 (직관형)

 논리적인 아이
 (사고형)

* 자료를 수집하고 조직하고 평가하는 기회가 허용될 때 더 잘 배운다.
 
*학교에서 수행되는 과제들이 교사에 의해 공정하게 평가되고 인정되는 것을 보고자 한다.

 *학급 진도가 신속하게 나갈 때 자극을 받아 더 열심히 한다.

* 원인과 결과를 밝히는 설명 양식을 더 잘 이해한다

*기분좋은 말로 칭찬해주는 것보다 논리적인 이유로 구체적으로 인정을 받을 때 학습효과가 더 놓아진다.

*논리적인 성격때문에,수학,과학 과목을 좋아하고,체계적으로 이해가 될 때 학습효과가 높아진다.

 감성이 풍부한 아이
 (감정형)

 * 무엇을 설명할 때 간단하게 하기보다는 긴 설명을 하는 편이고 게임을 할 때에도 양보를 잘 한다. 

* 야단을 맞거나 벌을 받으면 눈물을 쉽게 흘리는 편이며, 감정에 받쳐 자기 상황을 제대로 설명 하지 못하곤 한다.

* 칭찬과 인정이 따를 때 더 잘 배운다. 자기에게 던지는 교사의 개인적인 한 마디의 말이나 메모가 학습 동기에 대단한 비중을 차지한다.  

* 교사와 학생, 학생과 학생이 서로 잘 지내는 화목한 분위기에서 더 잘 배운다.

 책임감이 강한 아이
(판단형)

* 책임감이 강하며,예정에 없던 일이 생겨 계획을 갑자기 바꾸면 불편해 한다. 

* 자기 방이나 책상을 깨끗이 정돈하는 편이다. 

*  숙제를 다 끝내놓고 노는 경향이 있고, 제 때에 숙제를 못 하거나 숙제를 학교에 가져 갈 때 대단히 조급해 하고 걱정을 하는 편이다. 

* 견학이라든가 공작물 준비등은 미리미리 말해 주길 기대하며, 마무리 짓지 않고 다른 과제로 넘어가면 매우 스트레스를 받고 혼란스러워 한다. 

* 학습에서 조를 짜고 지시하고 지적하는 활동을 좋아한다.