연령별 권장 도서와 독서 지도법

1~2세 : 사물 그림책이 좋아요

정신발달이 뚜렷하게 나타나며 사물에 대해 끊임없이 배우는 시기. 사물의 개념을 익힐 수 있는 동물, 과일, 꽃 등이 정확하고 또렷하게 그려져 있는 그림책이 좋다.

▷ 이렇게 지도하세요

책을 장난감처럼 가지고 놀며 친해지도록 아이와 가까운 곳에 놓아둔다. 너무 많은 책을 놓아두면 아이가 혼란스러워하고 달랑 한권만 놓으면 싫증을 느끼므로 세권 정도가 적당하다. 그림책에 나와 있는 사물을 실제로 보여주거나 주위에서 찾게 해 아이가 책에 관심과 흥미를 갖도록 해준다. 아이가 책을 찢거나 던질 때는 혼내기보다 󰡒책이 아파서 아야 하네󰡓라며 아픈 표정을 지어보이는 것이 더 효과적이다.

▷ 이런 책이 좋아요

<가족 1, 2, 3>(정상경 지음/초방책방), <기차 ㄱㄴㄷ>(박은영 지음/비룡소), <이게 뭘까?> (고미 타로 지음/웅진닷컴), <곰돌이 아기 그림책 시리즈>(이진아 지음/웅진닷컴), <아기토끼 날개책>(아츠코 모로즈미 지음/베틀북), <보리 풍선>(류재수 지음/재미마주)...

3~4세 : 이야기와 그림이 반복되는 그림책을 보여주세요

아이들의 생활과 비슷한 이야기가 그려졌거나 의성어와 의태어가 많아 리듬감 있게 이야기가 반복되는 그림책이 좋다. 단 등장 인물이 많은 책은 아이들이 혼란스러워하므로 피한다. 아이들이 책을 물어뜯거나 집어던지기도 하므로 표지가 튼튼하고 모서리가 날카롭지 않은 것을 고른다.

▷ 이렇게 지도하세요

바깥 세계에 강한 호기심을 보이는 시기. 하지만 추상적인 사고를 할 수 없어서 모든 것을 본 것 중심으로 생각하고 이야기한다. 보지 못한 것은 세상에 없는 것으로 인식하기 때문에 그림책을 통해 자연이나 넓은 세계를 보여주는 것이 중요하다.

책을 읽어줄 때는 이야기하듯이 부드럽고 또렷한 목소리로 읽어준다. 엄마의 감수성을 충분히 발휘해 실감나게 읽어주면 아이는 저절로 이야기 속으로 빠져든다. 아이가 반복해서 읽어달라고 해도 짜증을 내거나 귀찮아하지 말고 계속 읽어준다. 책 속에 등장하는 사물 이름을 알고 싶어할 경우, 유아어가 아닌 정확한 이름을 알려준다.

▷ 이런 책이 좋아요

<누구 그림자일까?>(최숙희 지음/보림), <바람 부는 날>(정순희 지음/비룡소), <우리끼리 가자>(윤구병 지음/보리), <곰 사냥을 떠나자>(마이클 로젠 지음/시공사), <구리와 구라의 빵 만들기>(나카가와 리에코 지음/한림), <내가 아빠를 얼마나 사랑하는지 아세요?> (샘 맥브래트니 지음/한국 프뢰벨)...

5~6세 : 기승전결로 구성되어 있는 책을 보여주세요

이 시기의 아이들은 모방적이며 상상의 세계를 즐기는 것이 특징. 3~4세에 발달하기 시작한 상상력이 더욱 풍부해지기 때문이다. 주인공과 자신을 동일시하는 경향도 강해진다. 마법, 환상, 경이 등을 다룬 팬터지 문학과 아이가 친근하게 느끼는 인물이나 대상이 등장하는 그림책, 3~4줄 정도의 문장이 있는 책이 좋다.

▷ 이렇게 지도하세요

시각과 청각을 이용해 문자를 배우는 과정이기도 하므로 글자를 손가락으로 가리키면서 읽어준다. 하지만 󰡒이게 무슨 글자니?󰡓 하는 등의 질문은 삼간다. 이야기의 흐름이 끊겨 내용에 대한 흥미가 사라지고, 책을 읽는 즐거움을 뺏을 수 있기 때문.책을 읽고 난 후에는 그림책에 나오는 여러 주인공들을 인형으로 만들어 내용을 표현해보게 한다.

▷ 이런 책이 좋아요

<심심해서 그랬어>(윤구병 지음/보리), <엄마 난 이 옷이 좋아요>(권유덕 지음/재미마주), <해치와 괴물 사형제>(정하섭 지음/길벗어린이), <쥐돌이는 화가>(이호백 지음/비룡소), <구룬파 유치원>(니시우치 미나미 지음/한림), <고릴라>(엔터니 브라운 지음/비룡소), <괴물들이 사는 나라>(모리스 샌닥 지음/시공주니어), <나도 아프고 싶어>(프란츠 브란덴베르크 지음/시공주니어)...