스토리텔링
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작성자 꽃을피우다 작성일12-08-15 10:02 조회448회 댓글0건 내용복사 즐겨찾기첨부파일
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◇'스토리텔링형' 강화로 학생 참여 비중 커져
'스토리텔링형 수학'은 사실 2007 개정 교육과정에서부터 조금씩 도입됐던 개념이다. 일부 단원 도입 부분이나 마무리 단계에 주로 쓰여 학습의 실마리가 되는 생활 속 소재를 제공, 학습자의 수학적 흥미를 유발하는 도구로 사용돼 왔다.
개정 교과서에선 스토리텔링형 수학 개념이 한층 확장, 강화된다. 거의 대부분의 단원에 사용돼 학습자의 동기 유발과 적극적 참여를 이끌어내는 용도로 쓰이는 것. 천 교사는 "수학적 의미나 역사적 맥락 등의 단순 소개에 그치지 않고 '이야기 열기' '생각 연결하기' 등의 활동을 통해 하나의 단원이 이야기처럼 흘러가도록 했다"고 강조했다.
황 교사는 개정 교과서가 '소통 능력 강화'를 시도했다는 사실에 높은 점수를 부여했다. "새 교과서는 한 단원을 마무리할 때마다 △수학으로 의사소통하기 △모둠 활동 △문제 만들기 △창의사고력 키움터 등의 코너를 제시, 학생들이 서로 의견을 나누며 문제를 해결하고 새로운 문제도 만들어보도록 하고 있습니다. 이 같은 과제를 수행하려면 자신의 논리를 친구에게 설명하는 능력, 또한 상대방의 의견을 알아듣고 반응하는 소통 능력이 필수이므로 수학적 창의력은 물론, 인성 향상에도 도움이 될 것으로 보입니다."
'스토리텔링형 수학'은 사실 2007 개정 교육과정에서부터 조금씩 도입됐던 개념이다. 일부 단원 도입 부분이나 마무리 단계에 주로 쓰여 학습의 실마리가 되는 생활 속 소재를 제공, 학습자의 수학적 흥미를 유발하는 도구로 사용돼 왔다.
개정 교과서에선 스토리텔링형 수학 개념이 한층 확장, 강화된다. 거의 대부분의 단원에 사용돼 학습자의 동기 유발과 적극적 참여를 이끌어내는 용도로 쓰이는 것. 천 교사는 "수학적 의미나 역사적 맥락 등의 단순 소개에 그치지 않고 '이야기 열기' '생각 연결하기' 등의 활동을 통해 하나의 단원이 이야기처럼 흘러가도록 했다"고 강조했다.
황 교사는 개정 교과서가 '소통 능력 강화'를 시도했다는 사실에 높은 점수를 부여했다. "새 교과서는 한 단원을 마무리할 때마다 △수학으로 의사소통하기 △모둠 활동 △문제 만들기 △창의사고력 키움터 등의 코너를 제시, 학생들이 서로 의견을 나누며 문제를 해결하고 새로운 문제도 만들어보도록 하고 있습니다. 이 같은 과제를 수행하려면 자신의 논리를 친구에게 설명하는 능력, 또한 상대방의 의견을 알아듣고 반응하는 소통 능력이 필수이므로 수학적 창의력은 물론, 인성 향상에도 도움이 될 것으로 보입니다."
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